Ein Kindergarten in Äthiopien bildet die Grundlage für die Projektwochen im November. Die Kinder beschäftigen sich mit dem Leben der Menschen, der Musik, dem Essen, den Tieren und den außergewöhnlichen Pflanzen. Dort gibt es einen Leberwurstbaum! Für die äthiopischen Kindergarten in Addis Abeba sammelten die Kinder und ihre Eltern Gummistiefel, Zahnpasta und Spielzeuge. Diese wurden beim Lichterfest dem Projektleiter aus Äthiopien überreicht.

Die Katzengruppe hat den Herbst mit Liedern wie „Ein pi-pa-putziger Igel“ und „Der Herbst ist da“ begrüßt. Um auch das Zimmer herbstlich zu gestalten, sammelte die Gruppe fleißig die schönsten und buntesten Blätter und presste diese. Der ästhetische Bildungsbereich wird durch das Basteln von Kastanienmännchen zusätzlich angeregt. Als Highlight gab es für die Katzengruppe eine Bibliotheksausflug mit einer Geschichte „Das Eichhörnchen“.

Der Herbst und sein eindrückliches Naturschauspiel schreiten immer weiter voran. Für die Kinder bietet dies eine tolle Möglichkeit bunte Blätter, Eicheln und Kastanien zu sammeln. Mit viel Spaß und voller Motivation kehren sie mit ihren Besen über die Wiese und lassen sich von ihren vielfältigen, herbstreichen Funden beeindrucken, während das Laub auf einem großen Haufen gesammelt wird. Dem ersten Herbstputz als Aktivität im somatischen Bildungsbereich steht nichts im Wege.

In einem vierwöchigen Hühnerprojekt erlebten die Kinder die Geburt von 14 kleinen Küken. Hühnereier fanden in einem warmen Brutkasten mit konstanter Temperatur und Luftfeuchtigkeit Platz. Die Eier bekamen von den Kindern jeden Tag frisches Wasser und frische Luft und nach 21 Tagen beobachteten die Kinder den Schlupf der Küken. Alle Kinder waren voller Aufregung und Freude über das neu entstandene Leben.

Wie gewohnt in jedem Jahr bietet unsere spielzeugfreie Zeit viel Raum für Kreativität und Entdeckerfreude mit Kisten, Kartons, Schachteln, Korken u.v.m. In diesem Jahr beschäftigte sich unsere Leopardengruppe zum Thema „Huhn“. Wo wohnen sie? Was machen sie den ganzen Tag? Oder wie bauen sie ihr Nest? Zum Abschluss des Projektes wurden Hühner selbst gebastelt und in einem Hühnerstall aus Karton auf eine Stange gesetzt.

Stoffmalstifte, Wolle und Knöpfe dazu weiße Socken und im Nu entstehen einzigartige und wunderbare Sockenfiguren, die die Kinder immer wieder zum Spielen und Erzählen einladen.

„Hereinspaziert, Hereinspaziert!“ – Alle Kinder waren in diesem Jahr zum Thema Zirkus angezogen. Das Kinderhaus war gefüllt mit Leoparden, Tigern, Hasen, Prinzessinnen, Balletttänzerinnen und vieles mehr. Unser Clown brachte die Kinder zum Lachen und das anschließende Picknick ließ die gute Laune steigen.

Wie Fledermäuse leben? Wie sie fliegen? Warum sie kopfüber hängen? Diesen und anderen Fragen gingen die Kinder der Leopardengruppe im September nach. Anhand von Sachbüchern, Fledermausgeschichten und Fingerspielen lernten die Kinder viel über die Fledermäuse. Das Basteln einer Fledermaushöhle aus Naturmaterialen hat besonders Spaß gemacht.

Das diesjährige Projektthema der Leopardengruppe ist „Unsere Erde“. Beim Besuch in der Bibliothek wurden Bücher zum Thema Erde, Kontinente und Umwelt ausgeliehen. Im Morgenkreis schauten sich die Kinder einen Globus genauer an, suchten Deutschland und erzählten von weiten Reisen. Danach zeigten sie viel Freude beim Kleben der Weltkarte in Collagetechnik. In den nächsten Monaten werden die Kontinente auf Tiere, Pflanzen und Landschaften untersucht.

Das Lied: „Gott hält die ganze Welt in seiner Hand“ bereichert den Tagesablauf und macht deutlich: Gott schuf die Erde und jedes Kind.  

Das Luksasevangelium berichtet von der Begegnung des Petrus mit Jesus. Petrus war als Fischer die ganze Nacht unterwegs um Fische zu fangen, jedoch waren seine Netze leer. Da kommt Jesus und fordert ihn auf: "Fahr hinaus auf den See und wirf mit deinen Leuten die Netze zum Fang aus!“. Für Petrus scheint es nicht sehr sinnvoll nochmal auf den See hinauszufahren, dennoch vertraut er Jesus und wird überreich mit vielen Fischen beschenkt.

Die Kinder lauschten der Geschichte aus der Kinderbibel mit großen Ohren und gestalteten den Fischer Petrus mit Buntstiften, malten mit Wasserfarbe die Fische an, klebten Netze und falteten Boote.

Kinder suchen immer wieder neue Heraus- forderungen um sich auszuprobieren und neue Erfahrungen zu machen. Deshalb haben wir für die Zeiten des Freispiels neue Materialen angeschafft und selbst mit den Kindern hergestellt. Zur Schulung der Feinmotorik und der Förderung der Kreativität sind dabei folgende Aktivitäten entstanden: Reiben von Kastanien, Legematerialien aus Holz zum Bilderlegen und Konstruieren, Hämmerchenspiele, Nagelbretter mit Gummis, Flechtstreifen, Fädeln und Stecken. Immer wieder beliebt sind auch Tätigkeiten, wie Stecken, Fädeln, Kleben, Schneiden oder Kneten.